从小学音乐促进学业

德国一项历时长达10多年的社会调查分析结果显示，从小接受音乐教育的确能促进学业。德国经济研究所专家分析了近4000名青少年的调查信息，分析重点是8岁就开始学音乐的17岁的孩子。分析发现，从小学音乐的孩子普遍比其他孩子成绩要好。那些家长受教育...

2015-05-17

发声训练的三个特性（针对性、阶段性、灵活性）

发声训练是完成歌唱整体训练的一部分，是一种有目的、有选择、有计划地进行歌唱技能、机能训练的方法和手段，它对歌唱者形成良好的歌唱方法、获得歌唱的表现能力，具有举足轻重的作用。不同的性别和声部对于发声练习的要求、特色、练声曲的运用和要求也不尽相...

2015-05-17

最全的音乐术语，您值得拥有！

一：速度1.慢速类 Lento   约＝52  慢板 Adagio  约＝56  柔板多用于奏鸣曲中段乐章和浪漫派乐曲抒情乐章2.中速类 Andante   约＝66  行板 Mo...

2015-05-17

著名歌唱家演唱发声要领口诀 学唱歌必备！

一、 歌唱姿势要领口诀头正、颈直、看前方，“脊梁插着擀面杖”。自然挺胸双肩垂，张嘴下巴“懒洋洋”。双腿站立前后分，重心放在前脚上。手势自然形体美，“松而不懈”“紧不僵”。收腹提臀两胯开，积极、松弛全身唱。二、 歌唱呼吸要领口诀鼓腹吸气沉“丹...

2015-05-17

Ktv必备技巧！

去唱K的人，一般是这几种：1，不是很会唱，几乎不点歌。2，唱的不太好，但很喜欢唱。3，唱得好，但不喜欢一直唱。针对以上类型，爱唱歌为你分析一下他们的特点。第一种这种人在K房多为打酱油的角色。如果你是这种人，你可以多看看别人唱的歌的MV，可以...

2015-05-16

学习音乐不可不知的五十七个音乐名词（值得收藏！）

1：音（Tone） 是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为16-2000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般只限于每秒振动27-4100次的范围内。音的高...

2015-05-16

声乐培训：业余音乐教育中最缺的是什么？

    上海音乐学院教授赵晓生此前在其微博上有一段相当猛的文字：“看有人习琴，看到胡学、瞎教、乱跳，那一塌糊涂的份儿，脑子里只闪出四个字，谋财害命——谋父母之财，害小儿之命，白白浪费时间生命，人财两空，那心中之疼，为小...

2015-05-16

你哼鸣的方法正确吗？

   几乎所有的声乐教师都非常重视哼鸣状态在歌唱嗓音训练中的运用，并且有各自对于哼鸣法的理解和阐述。几乎所有的声乐教学课例实录中，老师们都把哼鸣练习作为声乐教学的第一条开声练习。但是，并非所有的哼鸣状态都适用于歌唱，对此...

2015-05-16

用什么提高音乐综合素质？

   感受体验音乐不是靠懂得理论，而是靠感觉，是理论渗透了的感觉，没有音乐的感觉（节奏、音高、调式、记忆等）要体验音乐犹如缘木求鱼。马克思有一著名的论断：“人的感觉通过自己的实践直接变成了理论家。”正是在这个意义上，感...

2015-05-16

开发孩子音乐才能全程计划

　　开发孩子的音乐智能，应该越早越好，但“早”并不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的。因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，任何急功近利的行为都是不可取的，相比之下给孩子创造一个音乐的环境更重要。智能(Musical Intelli...

2015-05-16