其实，乐理可以这么学

请猜四个音乐记号　　1. 姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后边，歌曲唱完它出场。　　2.五线谱上一把号，使劲吹它它不叫，二线是它好朋友，四次握手咪咪笑。　　3.四条竖线分两边，中间还有四个点，如在歌中见到它，请你再要唱一遍。　　4...

2015-05-17

【音乐启蒙】孩子喜欢听的节奏训练方法

音乐要素包括：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色等。其中，节奏是音乐的骨骼，是音乐的灵魂,它是音乐教学的重要组成部分。重视学生节奏感知能力的培养，是提高学生识谱能力的法宝。在音乐教学中怎样把这些复杂的节奏通过趣味性的教学让学生掌握？在...

2015-05-17

如何把握声音的方向性？

如何把握声音的方向性：流行歌曲的演唱就如何掌握声音的方向性是很重要的。　　因为在演唱过程中，它需要位置不断移动，包括口腔开启的状态是否到位，需要很细致地去体会每一个音符，那么在移动过程中，尤其向后移动的时候，容易发生声音向上，而不注意声音向...

2015-05-17

学唱歌基础：了解我们的发声机制

我们把歌唱的腔体分为头腔共鸣、口腔共鸣和胸腔共鸣三大部分。细分还有喉腔、咽腔、鼻腔共鸣等。我们知道声音的传播必须依靠介质，可以是空气、水、金属等物质，在真空中，声音就不会传播。那我们所说的头腔共鸣，真的是在头部空间发出的吗？这显然是一种错误...

2015-05-17

【声乐交流】如何培养你唱歌乐感？

乐感是歌唱的生命，乐感二字全称应为“音乐感染力”。平时常常听到的声情并茂中的“情”字，“韵味”、“感人肺腑”、“动人心弦”等字眼都可属于“乐感”的范畴。音乐也是时间的艺术，乐感反映了歌手或乐手瞬间内对乐思的领悟和发挥的能力。乐感在歌唱艺术中...

2015-05-17

从小学音乐促进学业

德国一项历时长达10多年的社会调查分析结果显示，从小接受音乐教育的确能促进学业。德国经济研究所专家分析了近4000名青少年的调查信息，分析重点是8岁就开始学音乐的17岁的孩子。分析发现，从小学音乐的孩子普遍比其他孩子成绩要好。那些家长受教育...

2015-05-17

发声训练的三个特性（针对性、阶段性、灵活性）

发声训练是完成歌唱整体训练的一部分，是一种有目的、有选择、有计划地进行歌唱技能、机能训练的方法和手段，它对歌唱者形成良好的歌唱方法、获得歌唱的表现能力，具有举足轻重的作用。不同的性别和声部对于发声练习的要求、特色、练声曲的运用和要求也不尽相...

2015-05-17

最全的音乐术语，您值得拥有！

一：速度1.慢速类 Lento   约＝52  慢板 Adagio  约＝56  柔板多用于奏鸣曲中段乐章和浪漫派乐曲抒情乐章2.中速类 Andante   约＝66  行板 Mo...

2015-05-17

著名歌唱家演唱发声要领口诀 学唱歌必备！

一、 歌唱姿势要领口诀头正、颈直、看前方，“脊梁插着擀面杖”。自然挺胸双肩垂，张嘴下巴“懒洋洋”。双腿站立前后分，重心放在前脚上。手势自然形体美，“松而不懈”“紧不僵”。收腹提臀两胯开，积极、松弛全身唱。二、 歌唱呼吸要领口诀鼓腹吸气沉“丹...

2015-05-17

Ktv必备技巧！

去唱K的人，一般是这几种：1，不是很会唱，几乎不点歌。2，唱的不太好，但很喜欢唱。3，唱得好，但不喜欢一直唱。针对以上类型，爱唱歌为你分析一下他们的特点。第一种这种人在K房多为打酱油的角色。如果你是这种人，你可以多看看别人唱的歌的MV，可以...

2015-05-16