五音训练是歌唱发音的基础训练

一、 什么叫做“五音”    歌唱发音是一种合音，它主要是由各共鸣部位的联合共鸣组合而成的。歌唱发音之所以具有显著的表现能力，正是由于这种合音的作用，使发音具有类似谐和音程的效果。造成这种合音的共鸣部位主要是由口腔共鸣...

2015-05-21

唱歌时如何控制气息以达到最佳状态？

下面介绍几种有效的练习呼吸的方法：　　1、吸气　　想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。...

2015-05-21

关于歌唱的艺术处理问题

歌唱是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠演唱来体现，歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的“二度创作”。一首好的、甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的，必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感...

2015-05-21

关于演唱者的心理和情绪对演唱效果的影响

演唱者的心理、情绪对歌唱时的直接影响。因为唱歌是一种精神与生理密切结合的活动，指挥活动的司令部是大脑神经，如果演唱者的精神振奋，此时发声畦灌也必然处于积极状态，便于很快组织起来。    如果演唱者的神经过度紧张、心理恐惧...

2015-05-21

初学声乐常见的认识误区

现在学习声乐的人越来越多。在学习的过程中，初学者难免存在这样或那样的不足。这些不足不仅表现为发声方法的错误和作品理解的偏差、表现方面功力的欠缺，也表现为对声乐的认识和观念上的误区。而后者的负面影响虽然表现得不是十分直接、明显，但如不尽快消除...

2015-05-21

声乐专业知识结构及其训练方法

一、声乐专业的技能结构　　技能可相对地分为两类：心智技能和操作技能。心智技能主要是大脑对事物的分析综合和描象概括的能力。它的主要特征是这种运动形式的动作是在大脑内部实现的;操作技能是指人对一定的对象的控制和运用的能力。它的主要特征是这种运动...

2015-05-21

如何科学发声

用科学的解剖理论来分析发声的生理问题，用科学解剖理论去引导学员如何发声，往往未见其利先尝此法行不通之苦。    并非科学解剖出错，只是这派学者根据一个人的发声既定状态，去作出实况述说。    这些论说...

2015-05-21

歌唱的基本要素

人声歌唱的基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分。呼吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化，而形成动听的歌声。在歌唱活动中，呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体。这三者的关系是这样的：如果没有...

2015-05-21

声乐学习需摆脱主观听觉陷阱

大家都知道，艺术的学习大都需要在老师的指导下完成。和其他门类有所不同的是，在声乐艺术的学习中，老师所扮演的角色不光是教授声乐知识与方法，他也是一位非常重要的倾听者，用客观的“听众的耳朵”来帮助学生倾听和判断声音。老师之所以需要担负“倾听者”...

2015-05-19

中高音区经常破音怎么办？

出现"破音"不是偶然的，主要的问题可能是在练习呼吸，并使呼吸僵持。最明显的特征就是呼吸不够用、演唱较累。而且可能过分不自然的"打开喉咙"，使声带处于绷紧的状态，而出现"破音"仅仅是...

2015-05-19